Philipps-Universität Marburg, Institut für Philosophie / FB 03

Veranstaltung: Am Anfang war...? Glaube und Wissenschaft im

Dozent: Willem Warnecke	Widerstreit (Proseminar)

Referent: Manuel Haim

Datum: 02.02.2006

Web: http://www.mathematik.uni-marburg.de/~haim/philosophy

Evolution und Kritik in den USA und Deutschland

Zeitlicher Abriss

• 1859: Darwin: On the Origin of Species

• 1925: Affenprozess in Dayton, Tennessee (Lokale Gesetze verboten vielerorts das Lehren der Evolutionstheorie. In Dayton wurde ein Lehrer angestiftet, sich dem zu widersetzen, um einen für den kleinen Ort medienwirksamen Prozess mit Berühmtheiten als Anwälten hervorzurufen. Der Fundamentalist Bryan wurde von Verteidiger Darrow als Affe bloßgestellt, da jener Ansichten vertrete, an die „kein intelligenter Christ auf Erden [glauben würde]“. Trotzdem wurde Lehrer Scopes zu einer Geldstrafe von 100$ verurteilt. Vergleichbare Prozesse gab es darauf nicht.)

• 1968: Oberster Gerichtshof erklärt Gesetze für ungültig, die Evolutionstheorie im Unterricht verbieten

• 1987, Oberster Gerichtshof deklariert Kreationismus als unwissenschaftliche Glaubenstheorie (und hebt damit ein Gesetz aus Louisiana auf, welches die Behandlung der Evolutionslehre im Unterricht nur erlaubte, wenn Kreationismus im gleichen Umfang gelehrt wird)

• 1990, Seattle: das Discovery Institute wird gegründet

• 1996, Alabama: Schulbuch-Aufkleber „Evolution ist nur Theorie“

• 1999, Kansas: Verbot für Evolutionstheorie in Abschlussprüfungen

• 2001: Gesetzesentwurf des Senats zur Förderung kritischen Denkens bei Schülern bezeichnet Evolution als kontroverse Theorie

• 2002, Ohio: Schulbehörde lässt Unterrichtsdiskussionen über ID als Alternative zur Evolution zu

• 2002: die American Association for the Advancement of Science (AAAS, weltweit größter Forschungsverband) ruft eigene Mitglieder in einer Resolution dazu auf, das Ziel wissenschaftlicher Bildung im Auge zu behalten (ID ist nicht wissenschaftlich, also zur Lehre ungeeignet)

• 2003/4, Georgia: Schulbehörde will Begriff Evolution aus Unterricht verbannen

• 2006, Missouri: Gesetzesentwurf will Lehrer zwingen, ID und Evolution gleichwertig zu behandeln

Umfragen (USA)

• 64% der Amerikaner wollen Kreationismus im Schulunterricht

• 26% sind gegen die Einbindung Gottes im wissenschaftlichen Unterricht

(Quelle: Pew Research Center, 2005)

Evolutionskritik in Deutschland (nach U. Kutschera, 2004)

• 1984: Artikel „Darwinismus: Der Irrtum des Jahrhunderts“ in Zeitschrift Geo

• 1986: Schulbuch „Entstehung und Geschichte der Lebewesen“ (R. Junker, S. Scherer), vielfach verlegt, seit 1998 neuer Titel „Evolution. Ein kritisches Lehrbuch“

• seit 1990: diverse Schriften und Bücher religiöser Gruppierungen (Zeugen Jehovas, Missionswerk Werner Heukelbach, Professoren-Forum, Kuratorium Lebendige Vorwelt e.V., Studiengemeinschaft Wort und Wissen e.V., ...)

• seit 1998: beginnende Diskussionen am Max-Planck-Institut für Züchtungsforschung (MPIZ) in Köln, da der wissenschaftliche Mitarbeiter Dr. W.-E. Lönnig hunderte von Seiten seiner kritischen Schriften auf seiner Webseite am Institutsserver online stellte

• 2003, Gießen: ein bibeltreues Elternpaar hat seine fünf schulpflichtigen Kinder aus religiösen Gründen schon zwei Jahre nicht zur Schule geschickt und selbst unterrichtet

• März 2003: endgültige Schließung der MPIZ-Webseite Lönnings (nach einjähriger Debatte mit Kutschera und Hölldobler), er publiziert nun nur noch auf seinen privaten Seiten

Ulrich Kutschera: Streitpunkt Evolution (Münster 2004)

• das Werk ist Teil eines Projektes der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG), in dem die vorhandenen Alternativvorschläge zum Darwinismus erstmals umfassend gesammelt werden sollen; es befasst sich mit Intelligent Design und Kreationismus

• Inhalte:

• Bedeutung der Evolutionsbiologie als Generaldisziplin

• Evolution ist mehr als bloße Theorie

• Beschreibung der Evolutionsdebatte 1998-2003 in Deutschland und der Schweiz

Umfragen (Deutschland, Schweiz, Österreich)

• 21% glauben an Schöpfung innerhalb der letzten 10.000 Jahre

• 21% glauben an von Gott gesteuerten Entwicklungsprozess (theistische Evolution)

• 40% vertreten Darwins Abstammungslehre (ohne göttliches Einwirken)

(Quelle: IHA-Gfk-Meinungsforschungsinstitut, 2003)

Manuel Haim

2005-12-06T09:26:32

Manuel Haim